Publiek

Tweetalige kinders is meer in staat om multitasking te doen

Tweetalige kinders is meer in staat om multitasking te doen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Vandag betwyfel niemand die Voordele en voordele van tweetalige ontwikkeling by jong kinders. Alhoewel al die voordele nie goed gedefinieër is nie, kan ons die belangrikste veranderinge in die brein verseker as 'n kind van sy geboorte af twee tale leer. Een van die grootste voordele is die verbetering van die geheuevermoë, analitiese en resolusievermoë van die kind, hoewel ons vandag gaan fokus op die multitasking-kapasiteit van kinders.

Ons ken multitasking as vermoë van 'n persoon om verskillende aktiwiteite gelyktydig uit te voer waarin die kind of 'n volwassene 'n belangrike breinkapasiteit moet gebruik. Laat ons brein verskillende prosesse gelyktydig uitvoer, sonder om die spesifieke proses te benadeel.

Daar is talle studies wat beweer dat hierdie vermoë sterk verbeter word as 'n kind vanaf die eerste lewensmaande in twee gelyktydige tale geïntegreer word. Ons kan die navorsing wat sielkundiges Raluca Barac en Ellen Bialystok, professore aan die Universiteit van York, Toronto, uitgevoer het, uitlig.

Maar, Waarom is tweetalige kinders meer bekwaam as eentalige kinders? Tot onlangs is geglo dat babas in 'n omgewing waar twee tale natuurlik gepraat word, wat hulle doen, was om albei tale te leer asof dit een was, en dat dit eers 4 maande oud was. begin om dit in twee of drie verskillende tale te skei.

Alhoewel dit volgens die jongste studies moontlik was om aan te toon dat die baba se brein regtig op 'n heel ander manier werk. Van die eerste oomblik af slaag hy daarin om die verskillende tale te skei danksy hul intonasie, al is dit baie soortgelyke tale. Onbewustelik te weet dat u elkeen van hulle moet skei om uself doeltreffender, vinnig en sonder foute te verdedig. Vir dit die kind moet die twee tale in sy brein skei.

Hierdie oefening laat die tweetalige baba begin om te werk aan 'n vaardigheid soos multitasking lank voor eentalige kinders, wat hulle 'n beduidende voordeel gee. Dit is ook 'n baie ingewikkelder oefening as wat 'n eentalige kind in die eerste tien lewensjare moet uitvoer. Ons reken op 'n kapasiteit van die infantiele brein wat mettertyd geleidelik sal verdwyn totdat dit heeltemal uitgeskakel word. Die vermoë om 'n taal te leer. Die vermoë wat die brein tot 3 jaar gekenmerk het en dat ons met werk tot 6 jaar kan strek. Hierna sal die natuurlike aanleer van 'n taal verdwyn.

Inderdaad, eentalige kinders, deur nie tyd te spandeer om twee tale gelyktydig te ontwikkel nie. Hulle sal tyd hê om aan meer terreine van die taal te werk. Spesifiek twee. Die woordeskat, eentalige kinders, sal in minder tyd meer woorde van dieselfde taal leer. Alhoewel die totale woordeskat, as ons die twee tale tel, dit by die tweetalige kind groter sal wees, aangesien daar baie woorde is wat hy in twee tale ken, wat sy woordeskat byna verdubbel. Die tweede voordeel is in die taalgrammatika. Aangesien die tweetalige kind twee keer soveel grammatikareëls moet leer en die verskille tussen die twee tale moet verstaan, wat 'n groter poging impliseer wat op die lange duur ten volle beloon sal word.

U kan meer artikels lees soos Tweetalige kinders is meer in staat om multitasking te doen, in die Taal-kategorie op die webwerf.


Video: minder strenge regels voor kinderen en jongeren? (Junie 2022).